Avaliação Escolar - Parte 2
O vídeo é parte de uma entrevista realizada em 2007 pelo Programa Dia a Dia Educação da TV Paulo Freire. A entrevistada é Marlene Aparecida Comin de Araújo, integrante da Diretoria de Políticas e Programas Educacionais/Seed.
A segunda parte da entrevista aborda o papel do professor enquanto formador. Fala-se sobre a alfabetização e práticas de avaliação voltada para o sistema de ciclos e discute-se a metodologia da avaliação diante da diversidade e especificidade de cada escola, considerando de extrema importância a discussão com a comunidade escolar.
Produção: TV Paulo Freire
Idioma: Português
Palavras-chave: Avaliação. Sistema de ciclos. Comunidade escolar.
Duração: 18min54s
Fonte: Educacao
* Todas as informações contidas nesse vídeo referem-se ao período de sua edição.
- 14027
- 34
Mais Informações
-
Avaliação Escolar - Parte 1
O vídeo é parte de uma entrevista realizada em 2007 pelo Programa Dia a Dia Educação da TV Paulo Freire. A entrevistada é Marlene Aparecida Comin de Araújo, integrante da Diretoria de Políticas e Programas Educacionais/Seed. Nesta primeira parte, a entrevistada fala sobre a importância da utilização de diferentes instrumentos avaliativos, a fim de superar a avaliação somativa, comumente utilizada nas...
-
Avaliação Escolar - Parte 3
O vídeo é parte de uma entrevista realizada em 2007 pelo Programa Dia a Dia Educação da TV Paulo Freire. A entrevistada é Marlene Aparecida Comin de Araújo, integrante da Diretoria de Políticas e Programas Educacionais/Seed.
Neste terceiro bloco, discute-se a necessidade de contextualizar os conteúdos curriculares e acompanhar os diversos alunos em suas especificidades, adotando diferentes procedimentos e... -
Avaliação Escolar - Parte 4
O vídeo é parte de uma entrevista realizada em 2007 pelo Programa Dia a Dia Educação da TV Paulo Freire. A entrevistada é Marlene Aparecida Comin de Araújo, integrante da Diretoria de Políticas e Programas Educacionais/Seed.
Neste quarto bloco, os participantes do programa fazem as considerações finais sobre o tema em debate. Com relação a avaliação são considerados os seguintes...
